Adolescence et orientation ...

Comment parler du collège sans évoquer l'adolescence ?
Les élèves arrivent en général au collège à 11 ans et le quittent à 15 ans.

Entre-temps, les parents constatent les effets souvent spectaculaires de la puberté.

Nous voudrions écarter le terme de « crise », qui nous semble trop négatif et dramatique : tous les adolescents ne sont pas « en crise », mal dans leur peau, ou autres clichés qui leur collent, justement, à la peau.


Nous préférons dédramatiser et parler de transformation pour indiquer des évolutions sur plusieurs plans. Ainsi l'adolescence est une transformation :

- Physique : le corps se transforme ; le rapport au corps (et donc le rapport à soi !) s'en trouve bouleversé.

- Sociale : le rapport aux autres se complexifie. On se perçoit à travers le regard des autres, on est sensible aux remarques, on se compare. On apprend sur soi avec un miroir déformant, mais on apprend tout de même.

- Familiale : les adolescents perçoivent les limites de leurs parents, qui doivent néanmoins conserver leur autorité. Ils négocient des permissions de manière plus ou moins âpre, parfois violemment.

- Intellectuelle : ils accèdent à des raisonnements abstraits, à des notions générales.

- Morale : ils intériorisent des valeurs morales qui vont guider les choix, canaliser des motivations. Il est rare que ces valeurs soient identifiées.

Notons que ces transformations sont normales. C'est leur absence qui est anormale.




Dans ce contexte où la personnalité s'enrichit et les capacités se développent dans une direction particulière, il faut définir les premières orientations scolaires.

En classe de 4ème, il est possible d'orienter vers une classe de 3ème de préparation professionnelle. Cela convient aux jeunes qui privilégient une voie professionnalisante, sans pour autant savoir laquelle. Pour ceux qui savent, il est préférable d'aller en 3ème classique.

En classe de 3ème, il faut définir des intentions d'orientation qui seront discutées lors du conseil de classe du 2nd semestre, puis des vœux d'orientation pour lesquels le conseil de classe du 3ème semestre donne un avis favorable ou défavorable. Il y a 3 possibilités après la 3ème :

- Seconde Générale et Technologique pour entrer en classe de 1ère Technologique ou de 1ère Générale (Économique et Sociale, Littéraire ou Scientifique)

- Seconde Professionnelle, en vue d'obtenir le Bac Professionnel

- Apprentissage, en vue d'obtenir un CAP.



L'adolescent doit faire des choix en quelques mois ; or ces choix vont déterminer un grand pan de sa vie. Il convient de réfléchir en amont pour ne pas être pris de cours. Nous, professionnels de l'accompagnement, avons pour mission de faire le point sur les transformations opérées chez le jeune et de les mettre en rapport avec des orientations possibles. Cette prestation s'appelle un bilan d'orientation scolaire. Vous en trouverez un descriptif à la page suivante :
https://www.student-orientation.fr/orientation-vannes-rennes-brest/un-bilan-orientation-collegiens-1.php



Notre apport est  informationnel : nous connaissons les cursus et les établissements de formation. Mais il est surtout méthodologique : grâce à nos outils, nous tendons un miroir qui renvoit au jeune une image fidèle et impartiale. L'objectif est l'épanouissement de leurs potentialités et personnalité, autrement dit : qu'ils soient sereins et confiants dans leurs choix.